Author Archives: Τμ. Διοικ. Θεμάτων - Page 32

Πρόσκληση ενδιαφερόμενων εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ70-Δασκάλων, ΠΕ60-Νηπιαγωγών, ΠΕ05-Γαλλικής Γλώσσας, ΠΕ06-Αγγλικής Γλώσσας, ΠΕ79-Μουσικών, ΠΕ08-Καλλιτεχνικών και ΠΕ11-Φυσικής Αγωγής για δήλωση οριστικής τοποθέτησης ή βελτίωσης θέσης εντός της ίδιας περιοχής μετάθεσης του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ν. Ηρακλείου

Πρόσκληση υποβολής δήλωσης οριστικής τοποθέτησης ή βελτίωσης θέσης εντός της ίδιας περιοχής μετάθεσης του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ν.Ηρακλείου Οργανικά κενά: (περισσότερα…)
Continue Reading

Μεταθέσεις-Οριστικές τοποθετήσεις νεοδιόριστων εκπαιδευτικών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) σχολικού έτους 2019-2020.

Οι αιτήσεις υποβάλλονται από 6/4/2020 έως 10/4/2020. Τρόπος υποβολής των αιτήσεων Οι αιτήσεις υποβάλλονται από τα ενδιαφερόμενα μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. α) αν η οργανική τους θέση βρίσκεται σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε.,…
Continue Reading

Yποστήριξη εξ΄ αποστάσεως μαθητών Πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με Παράλληλη στήριξη και σε Τμήμα Ένταξης.

Για να ανοίξετε το έγγραφο πατήστε εδώ.
Continue Reading

Yποστήριξη εξ΄ αποστάσεως μαθητών με Ε.Ε.Α ά/και αναπηρία Σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Για να ανοίξετε το έγγραφο πατήστε εδώ.
Continue Reading

Πρόσκληση μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού εγγεγραμμένων στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης του ΑΣΕΠ των προκηρύξεων 1ΕΑ/2019 και 2ΕΑ/2019 για δήλωση περιοχών προτίμησης για πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών για το διδακτικό έτος 2019-2020, σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 63 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ 13 Α΄).

Για να ανοίξετε την πρόσκληση πατήστε εδώ. Για να ανοίξτε το ΦΕΚ πατήστε εδώ.   Σας ενημερώνουμε ότι η αριθ. πρωτ. 38310/Ε4/17-4-2020 Υπουργική Απόφαση με θέμα: "Πρόσκληση μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού…
Continue Reading

Παροχή προσωπικών λογαριασμών στους μαθητές της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Για να ανοίξετε το έγγραφο πατήστε εδώ.
Continue Reading
Μετάβαση στο περιεχόμενο