Εργαστήριο για μαθητές / μαθήτριες με τίτλο: «Διαδικτυακός εκφοβισμός (cyberbullying),ορθή χρήση του Διαδικτύου και των προσωπικών δεδομένων» στο πλαίσιο του 10ου Μαθητικού ,Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

05/04/2021 Εργαστήριο για μαθητές / μαθήτριες με τίτλο: «Διαδικτυακός εκφοβισμός (cyberbullying),ορθή χρήση του Διαδικτύου και των προσωπικών δεδομένων» στο πλαίσιο του 10ου Μαθητικού ,Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας2021-04-05T15:26:58+03:00 Δράσεις Συμβούλων Εκπαίδευσης
ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ Διαδικτυακός εκφοβισμός cyerbullying ορθή χρήση του Διαδικτύου και των προσωπικών δεδομένων-1
Συνέχεια...

Προσωρινός πίνακας των ΕΒΠ που αιτούνται βελτίωση θέσης σύμφωνα με την εγκύκλιο 31271/18-3-2021 του Υ.ΠΑΙ.Θ

05/04/2021 Προσωρινός πίνακας των ΕΒΠ που αιτούνται βελτίωση θέσης σύμφωνα με την εγκύκλιο 31271/18-3-2021 του Υ.ΠΑΙ.Θ2021-04-05T14:37:30+03:00 Ανακοινώσεις
Ανακοινώνουμε τον προσωρινό πίνακα των ΕΒΠ, που αιτούνται βελτίωση θέσης, σύμφωνα με την εγκύκλιο 31271/18-3-2021 του Υ.ΠΑΙ.Θ και τη διευκρίνηση επί της εγκυκλίου 32496/22-3-2021. Για να ανοίξετε τον πίνακα πατήστε εδώ.
Περίοδος ενστάσεων (μέσω email  μέχρι την Πέμπτη 8/04-2021...
Συνέχεια...

Πρόσκληση σε ομιλία για την νεοελληνική Μαθηματική Παιδεία κατά την περίοδο της ,Τουρκοκρατίας και την εισαγωγή νέων μαθηματικών όρων στη σχολική εκπαίδευση

05/04/2021 Πρόσκληση σε ομιλία για την νεοελληνική Μαθηματική Παιδεία κατά την περίοδο της ,Τουρκοκρατίας και την εισαγωγή νέων μαθηματικών όρων στη σχολική εκπαίδευση2021-04-05T12:29:29+03:00 Δράσεις Συμβούλων Εκπαίδευσης
Λήψη Συνημμένου
Συνέχεια...

Διαδικτυακή Ξενάγηση στο «Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κοτσανά» για μαθητές στο πλαίσιο του 10ου Διαδικτυακού Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

05/04/2021 Διαδικτυακή Ξενάγηση στο «Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κοτσανά» για μαθητές στο πλαίσιο του 10ου Διαδικτυακού Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας2021-04-05T15:22:14+03:00 Δράσεις Συμβούλων Εκπαίδευσης
Τo Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κοτσανά στο 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας-4-1
Συνέχεια...
«‹2829303132›»
Μετάβαση στο περιεχόμενο